Исходя из определения «качества высшего образования» как результата, как процесса и как образовательной системы – общую структуру качества высшего образования можно представить в следующем виде.



Качество высшего образования как результат интерпретируется через качество образованности выпускника вуза, понимаемое как соответствие выпускника вуза динамичным требованиям социально-экономической и культурно-профессиональной сфер жизни (нормам, стандартам).



Структурная модель качества высшего образования как качества образовательной системы