Ректор Алевтина Черникова представила итоги участия НИТУ МИСИС в первом этапе пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования на выездном заседании Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию под председательством Сергея Кабышева. В мероприятии также приняли участие: Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, представители органов власти, крупного бизнеса и ректоры 17 вузов — участников пилотного проекта.
«Заседание является первым масштабным обсуждением итогов работы первого этапа пилотного проекта, стартовавшего в 2023 году Указом нашего Президента Владимира Владимировича Путина, и знаменует собой переход к началу реализации второго этапа обновления системы», — подчеркнул Валерий Фальков.
Министр отметил, что ключевым результатом многолетней работы стал сформированный образ новой модели высшего образования, в основе которого лежат принципы фундаментальности, практикоориентированности и гибкости.
В рамках проекта введено понятие фундаментального ядра образовательных программ, включающего единую социогуманитарную составляющую и профессиональную часть, дифференцированную по группам специальностей. Вместо бакалавриата и специалитета предполагается единый уровень высшего образования, а также развитие специализированных образовательных треков. Аспирантура при этом выделяется в самостоятельный уровень профессионального образования. Кроме того, ведется работа по формированию нового перечня специальностей, ориентированного на потребности экономики и рынка труда.
«В соответствии с Указом Президента РФ от 12.05.2023 № 343 „О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования“ Университет МИСИС — участник пилотного проекта. Для нас это, прежде всего, высокая ответственность: лучшие практики, разработанные, апробированные и адаптированные в рамках „пилота“, станут основой уровневой системы, которая будет реализовываться во всех вузах страны. Мы рассматриваем участие в „пилоте“ как следующий шаг в развитии образовательной модели НИТУ МИСИС, в основе которой интеграция науки и образования, персонифицированный, практико- и проектно-ориентированный подходы. В своей образовательной деятельности мы активно сотрудничаем со многими вузами страны — как участниками проекта, так и не входящими в „пилот“: это позволяет обмениваться лучшими практиками, синтезировать накопленный опыт», — сказала Алевтина Черникова.
Основными элементами новой модели высшего образования Валерий Фальков назвал: содержание образования; технологии обучения, влияющие на труд и нагрузку преподавателей; роль и статус преподавателя; роль студента и степень его свободы в выборе дисциплин, включая гибкость программ и мобильность в образовательном процессе; обеспеченность современной инфраструктурой для подготовки кадров; регулирование платного приема и распределение бюджетных мест; новые подходы к государственным образовательным стандартам.
«Исходя из этого, мы детализируем новую модель, гармонично сочетая лучшее из советской системы с наработками последних лет, чтобы в итоге создать такую модель, которая будет актуальной на протяжении нескольких последующих десятилетий», — сказал министр.
На втором этапе реализации проекта планируется разработка единых подходов к преподаванию технологий искусственного интеллекта для всех направлений подготовки, а также формирование системы показателей эффективности внедрения новой модели высшего образования.
