Second Language Teaching and Pedagogical Design in Digital Environments
Рынок EdTech стремительно развивается и включает в себя различные направления — от разработки онлайн-курсов до запуска чат-ботов. Трек «Обучение иностранным языкам и педагогическое проектирование в цифровой среде» нацелен на подготовку экспертов, которые будут создавать конкурентоспособные образовательные продукты с учетом основ педагогического проектирования и цифровых технологий в обучении. Важным преимуществом является то, что студенты постоянно совершенствуют свои знания английского языка, общаясь на нем в процессе обучения. По окончании программы выпускники смогут преподавать русский или английский язык с использованием digital-технологий, создавать свой образовательный продукт в области обучения иностранным языкам, продвигать его в социальных сетях и проводить экспертную оценку эффективности обучения в онлайн-среде.
Вместе с партнерскими организациями для каждого студента мы формируем научно-образовательный трек в соответствии с интересами обучающегося и заказчика, что позволяет максимально сфокусироваться на практической работе и получить необходимые знания по дисциплинам для наращивания экспертизы в области создания образовательного продукта. Большим преимуществом является акцентирование программы на педагогическом проектировании учебных курсов и материалов: студенты изучают основу создания любого образовательного продукта (урока, интенсива, длительного курса), исследуют разные подходы к обучению, включая работу с обучающимися с особыми потребностями, разрабатывают систему оценивания по международным стандартам и выбирают ключевые digital-инструменты для реализации своих проектов. Также студенты учатся продвигать образовательные продукты в онлайн-среде. По завершении программы выпускник является универсальным специалистом, обладая компетенциями преподавателя, методиста, дизайнера и маркетолога.
Методика обучения
Обучение на программе осуществляется c применением методик перевернутого класса, управляемого открытия и проектного обучения и технологии смешанного обучения, с привлечением экспертов для проведения вебинаров. Программа формирует не только профессиональные, но и гибкие навыки: критическое и творческое мышление, умение работать в команде.
Система кураторства и поддержки студентов
В рамках программы предусмотрены индивидуальные консультации преподавателей-экспертов. Студенты могут задать любой вопрос и получить практические советы для реализации проектов и педагогической практики, а также получить моральную поддержку.
Создание портфолио с нуля
Практико-ориентированный подход в обучении позволяет студентам получать знания через разработку собственных учебных курсов на базе НИТУ МИСИС. С первых дней учебы студенты определяют тематику своего курса, анализируют рынок, определяют целевую аудиторию, выбирают подход и разрабатывают систему заданий. По окончании программы студенты проектируют онлайн-курс на английском языке, который можно запускать как в российской среде, так и на международном уровне. Так как курсы изначально готовятся под заказ компаний-партнеров университета, вероятность трудоустройства сразу после завершения обучения очень высока. Опыт создания реального курса является прекрасным дополнением портфолио выпускника и его безусловным конкурентным преимуществом.
Кросс-культурное сообщество студентов
Англоязычная программа объединяет студентов из разных стран, что позволяет сформировать кросс-культурные проектные группы и объединить студентов с разным профессиональным опытом. Принцип взаимообучения и работа над совместными задачами способствуют развитию новых идей и креативных проектов, а высокий уровень знания английского языка мотивирует студентов выходить из зоны комфорта.
Дисциплины программы
18
дисциплин в области лингвистики, обучения иностранным языкам, межкультурной коммуникации и медиапроизводства
Дисциплины, читаемые для всех обучающихся по направлению «Лингвистика»:
Теории межкультурной коммуникации / Theories of Intercultural Communication
Методы лингвистических исследований / Methods of Linguistic Analysis
Написание научных статей для научных журналов / Academic Research and Writing
Организация и принципы самосовершенствования / Lifelong Learning and Personal Efficiency
К.пед.н., доцент, и.о. заведующего кафедрой иностранных языков и коммуникативных технологий
Научные интересы: развитие профессиональной компетентности преподавателя, проектирование программ в цифровой образовательной среде, цифровая лингводидактика.
К. пед. н., доцент кафедры иностранных языков и коммуникативных технологий
С 2022 г. участник гранта совместно с UIU (Union Institute and University, US) по разработке модели компетенций разработчиков цифровых курсов. В 2023 г. эксперт Международной олимпиады Ассоциации «Глобальные университеты» для абитуриентов магистратуры и аспирантуры Open Doors. Разработчик программы по развитию профессионального уровня информационной компетентности учителей иностранных языков. В 2021 г. участник экспертной оценки Всероссийского конкурса «Большая перемена». В 2007 году стажировалась в Nottingham, UK по программе «The Use of ICT in Developing Teaching and Learning». Автор более 30 публикаций в научных журналах в рамках профессиональной деятельности. Научные интересы: проектирование материалов в цифровой среде, использование искусственного интеллекта в обучении, а также обучение в дополненной и расширенной реальности.
К.и.н., доцент кафедры иностранных языков и коммуникативных технологий
Консультант экзаменационной комиссии LanguageСert (Великобритания). В 1997-2022 г.г. глава представительства Pearson Education и Департамента экзаменов Кембриджского университета в России. Имеет диплом Teaching Business English to Speakers of Other Languages (London Teacher Training College), сертификат Advanced — Business Cultural Trainer (International House London), сертификаты международных экзаменов по английскому языку Cambridge BEC Higher и LanguageCert C2. Автор более 40 работ в рамках профессиональной деятельности.
Полина Викторовна Ермакова
К.ф.н., доцент кафедры иностранных языков и коммуникативных технологий
Руководитель Центра подготовки технического бакалавриата, эксперт Центра подготовки и повышения квалификации преподавателей иностранных языков.
Направление работы: проектная деятельность, переносимые навыки, академическое письмо.
Старший преподаватель кафедры иностранных языков и коммуникативных технологий
Преподаватель английского языка, практикующий специалист в области веб-дизайна и медиа-производства, в том числе для академических целей. Работает над организацией серии научных семинаров по нейролингвистике для преподавателей и учащихся кафедры. Область интересов: обработка и визуализация данных, нейролингвистика, дизайн.
Возможности для студентов и трудоустройство
Студенты активно участвуют в конференциях, кейс-чемпионатах. Выпускники программы работают экспертами в области современных образовательных технологий, методистами онлайн- и оффлайн-материалов, корпоративными тренерами, дизайнерами учебных программ для профессионального обучения с применением цифровых технологий. Среди постоянных партнеров программы такие компании и образовательные учреждения, как МТС-Линк, Progressme, Лабмедиа, Motivity, 5Levels.
Ответы на вопросы
Подать документы* на поступление можно несколькими способами:
Прийти в Университет МИСИС. Контакты приемной комиссии по ссылке.
Пошаговый алгоритм поступления можно посмотреть здесь.
*Приём документов начинается с 20 июня.
Актуальные программы вступительных испытаний по ссылке. Также вы можете поступить без экзаменов по конкурсу проектных работ имени академика А. А. Бочвара.
Посмотреть полный список достижений, за которые начисляют дополнительные баллы, можно здесь.
Получить социальный налоговый вычет может Заказчик по договору. Ознакомиться с подробной информацией можно на странице в разделе «Информация о предоставлении налогового вычета».
На проживание в общежитии могут рассчитывать все иногородние студенты*, в том числе, поступившие на платные места.
* студенты, прописанные в других государствах, субъектах Российской Федерации, а также жители дальнего Подмосковья.
Занятия, как правило, начинаются с 16:20, так что можно запланировать работу на первую половину дня. Идеально совмещать учёбу на программе с работой в образовательной организации.
При выборе элективных дисциплин основной параметр — язык преподавания. Студенты могут выбрать между английским и русским языком. Выбор осуществляется группой по принципу большинства.
В рамках программы студенты проходят педагогическую и производственную (создание онлайн-курса для заказчика) практики на предоставленных кафедрой площадках.
Да, методическая грамотность развивается постепенно и достигается в течение первого семестра обучения на программе. Основное требование для обучения на программе — владение английским языком на уровне не ниже B2.
Это единственная программа по подготовке педагогических дизайнеров на английском языке с привлечением иностранных студентов. В рамках обучения студент знакомится со всеми этапами создания образовательного продукта, находясь в тесном очном взаимодействии с преподавателями и одногруппниками, что невозможно получить на онлайн-курсах.
Всё зависит от семестра. В среднем требуется 18 академических часов для аудиторных занятий и столько же на выполнение домашних заданий. В периоды интенсивной разработки студентами собственных курсов занятий не предусмотрено.
Если выпускник создает курс хорошего качества, то он может получить предложение о сотрудничестве от партнера программы.
Большинство занятий очные, но некоторые из них проходят онлайн.
*Приём документов начинается с 20 июня.